全学共通教養科目「近江とびわ湖T」(偶数年開講)
特定主題分野
この授業は、滋賀大ならではのユニークなものです。小笠原好彦先生,中村正久先生と遠藤の3名で担当します。
遠藤の担当テーマは「びわ湖の水の循環」で、次のようなサブテーマから構成されています。
@びわ湖は近畿のみずがめ
Aびわ湖の水収支と湖水の入れ替わり
B湖水の流動と水質変動
Cびわ湖及び滋賀県の風
Dびわ湖の温暖化
Eびわ湖における水循環と物質循環
この授業では、数回の講義のあとで、学生全員から質問や感想を提出してもらいます。
以下は、その一例です。
主な質問 (きわめて短い答え)
- 水収支で,収入と支出が一致することが不思議
- トコロテン方式も完全混合方式も現実的ではない。
- 本当に水は入れ替わるのか?
- 密度流で南湖水が北湖に逆流すると、北湖の水は飲めなくなる?
- 湖面をみると流れは弱い。本当に水は入れ替わるのか
- なぜ夏や秋には日中と夜間のパターンが変わらない?
- 瀬田川の浚渫(掘ること)は水収支に影響があるか?
- 水は入れ替わるが湖底の泥は入れ替わらないのだから、びわ湖はきれいにならないでしょう
- 四季のない湖では、どのような入れ替わりなのか?
- 北湖と南湖では水の入れ替わり方が違う?
- 模型などで流入パターンの実験ができないか?
- 平均滞留時間とは何を意味するか?誰が考え出したか?
- 水の入れ替わりと「環流」との関係は?
- 「元のびわ湖の水」とはいったい何?
- 川の水が濁っていると密度が大きくなるのでは?
- 風による混合は冬季だけなのか?
- 風の強い日が少なければ、湖水はきれいになるか?
- 波だけで湖水と河川水が混ざるというのは理解できぬ
- 春と秋は気候が似ているのに流入パターンはなぜ違う
- 水中の魚や生物による鉛直混合は?
- 琵琶湖総合開発は役に立ったか。また,なぜ25年も延長されたか?
- 毎秒40トンの水はびわ湖の水位が下がっても下流に送るのか?
- びわ湖の水位がどのくらい低下したら危険なの?
- 水位の低下・上昇にともなう災害は?
- びわ湖の汚染防止のための規制や法律はあるのか?
- 洗剤などが規制されているようですが、どんな洗剤ならOK?
- 20年後のびわ湖はきれいになっているのか?
- びわ湖の水の中には微生物がいる。飲んでも大丈夫?
- びわ湖にはなぜ塩分がないのですか?
- びわ湖には物が沈殿するから,浅くなると思う。
- 講義では夏の水温が28℃といわれたが、実際に夏のびわ湖で泳いだら冷たかったのはなぜ?
- 北湖と南湖では水温は違うのですか?
- 温暖化によるびわ湖への影響は?
- 温暖化に伴う生態系や水質変化への対策や研究は?
- このままでゆくと、びわ湖の水温は、何度まで上昇するのですか?
- どうやって季節による水の重さを見つけたのか?
- 電気伝導度って何?
- 瀬田川の水はなぜ汚いのか?澄むことはあるのか?
- 家族4人が入った風呂のほうが瀬田川の水より汚いという話は信じられない。
- びわ湖の水質はどうなっているの
- びわ湖(の水)は本当にきたないのか?
- びわ湖の水は安全か?私は一度沸かして飲んでいる。
- びわ湖の北の方は水がきれい。南ではなぜ汚れている
- 埋め立てによってびわ湖の地形はどう変化した?また埋め立てによる影響は?
- 大阪の水はびわ湖の水よりも汚い?
- 湖底に汚物がたまって、びわ湖は浅くなっている?
- びわ湖の底は、どれくらい濁っているのか?
- 北湖の湖底にも南湖と同じようなヘドロがたまっているのですか?
- 北湖の方が南湖よりも流れが緩やかなので、流入物質が堆積しやすい?
- びわ湖をきれいにするために,北湖周辺と南湖周辺に住んでいる人の心得の違いは?
- 北西風による環流形成はわかりますが、南東風でも環流ができるのですか?
- 環流が島を削って島が消滅する?
- 冬には風が強いのに、環流が起きないのが不思議です。
- 沿岸ジェット流という流れは何ですか?
- コリオリの力の効果を発揮する大きさが10kmというのがわかりません。
- 前年よりも今年の冬が寒くないと鉛直循環はおこらないのですか?
- 冬の鉛直循環によって水質も均一になるのですか?
- 4〜6月に蒸発が最低になるのはなぜ?
- 湖水が湖底に浸み出して、なくならないか?
- 湖面は凍っても、氷の下の水は4℃なのか?
- びわ湖の水温は最高で何度まで上昇するか?
- 最深部のK.M.点。小谷教授はよいが、前田船長は?
- びわ湖にはどうして波があるか?高い波が立つか?
- 一級河川とは何? では二級河川は?
- 「琵琶湖」という名前の由来は?
- びわ湖はなぜあんなに大きいのか?
- びわ湖の歴史,変化,これからの運命
- びわ湖に住んでいる生物や生態系を知りたい
- びわ湖と瀬田川の境って?
- 自転車でびわ湖一周したい。キャンプ地を教えて!
- びわ湖が一番きれいに見える場所はどこですか?
- びわこ空港問題はどうなった?
- 地震や震動をびわ湖が吸収しているので、周辺の被害が少ないって本当?
- びわ湖で泳げますか?水は飲めますか?
- なぜ深層水は飲めるくらいきれいなのか?
- 湖水の色は深さによって違うのか?
- びわ湖全体で、どのくらいの量のゴミが存在するか?
- びわ湖に古代魚はいますか?
- ビワマスってどんな魚? びわ湖にどのくらいいるのですか?
- びわ湖から淀川まで船で行けますか?
- びわ湖調査はどのように行っているのですか?
- 大きなびわ湖の細部までどうしたら調べられる?
- びわ湖調査に参加してみたいが可能か
- 楽しく受講して、テストで良い点を取るには?
- 遠藤教官はなぜびわ湖が好きなの?なぜびわ湖の研究をやるようになった?
- 遠藤教官のホームページと電子メールは?
主な感想
- 滋賀県に住んでいるが,びわ湖のことをよく知らないので勉強になる。
- 他府県から来たので,びわ湖のことが学べて楽しい。
- びわ湖の偉大さや奥深さを感じる。
- びわ湖がきれいになるよう,個人や行政が努力しなければなならい。
- 滋賀よりも大阪の人が大量のびわ湖水を使っていることに驚いた。
- びわ湖が世界で3番目に古く、185番目に大きいと聞いて驚いた。
- 水の入れ替わりとか水温などの話を聞くと、びわ湖は生きているのだと思った。
- 河川水の流入パターンが季節によって違うことがよく理解できた。
- びわ湖の複雑さが実感される。
- びわ湖が滋賀県の6分の1しかないことが、どうしても信じられない。
- ほんとうに20年で湖水が入れ替わるのなら、私たちはもっと努力したい。また、20年ならば、環境問題を克服するためにライフスタイルを変える子供たちも増えるのではないか。
- びわ湖の北の方に住んでいて、きれいなびわ湖を見てきたが、こちらに来て少し悲しく思う。
- びわ湖の水温がいつでも4℃以上であるとは知らなかった。
- びわ湖があるために、滋賀県と他府県はどんな点が違うのか知りたい(濃霧とか・・)。
- 近いうちに友達とびわ湖に行ってみたいと思います。
- 京都・大阪・兵庫の人は、よくあんな汚い水を飲んでいるなと思う。
- (湖底ではなく)湖面に氷が張り、水中の生物が生き残れるというのは神の摂理としか考えられないと思った。
- 卒論でもびわ湖をやっているので、びわ湖のことをもっと詳しく知りたいと思う。
- 娘の名前を「びわこ」にしなかったのは正解。いやいや「びわこ」はいい名前、美和子ならOKという意見も。
- テキストを買ったので、ボーナス点をよろしく。
- 他府県出身なので、いろいろ勉強になった。他の湖でも共通した問題として、もっと知りたいと思う。
- 環流や内部波などが存在するびわ湖は、まるで生き物のように思う。そんな湖を「水ガメ」と呼ぶことに疑問を感じる。
- 諏訪湖を見てきましたが、改めてびわ湖のスケールの大きさを感じた。
- 風や日光によって気温や水温が変化する仕組みが分かって、おもしろかった。
- 水温躍層に興味を持った。湖水混合の話は、風呂や洗面器の例えがあって分かりやすかった。
- 京都に住んでいるが、汚い疏水を飲んでいるのが心配になって受講した。
- びわ湖の水は、ひどく汚れていることを実感した。
- びわ湖で泳いで育ったので、いつまでもきれいなびわ湖であってほしい。夏に遊びに行ったときにはゴミを拾って帰ります。
- 「湖沼学実習」に参加したので、びわ湖のことが身近に感じられた。できれば、実習に行く前にこの講義を聴きたかった。
- 夏の実習でびわ湖の水を飲ませてもらった。水が汚染され、あのような体験ができなくなると思うと寂しい。
- 大阪府民として、びわ湖の水を大切にしなければならないと思う。
- 宇治川、木津川、桂川の「三川合流」地点をぜひ見てみたい。
- 先生は本当にびわ湖が好きなんだなあ、と思いました。
- 南湖の水が北湖に逆流していることに驚いた。「南湖は汚れても、まだ北湖がある」という考えが間違っていたことに気づかされた。
- コリオリ力というのがよく分からなかったが、びわ湖は奥が深いと思った。
- 環流や静振など自然の力だけで規則正しい運動が起こっていることに驚いた。自然の力はすごいと思う。
- 環流が汚染を拡大するのはわかったが、環流の利点も知りたかった。
- びわ湖の水が予想外に移動しないことを知り、驚いた。
- びわ湖の深い部分の冷たい水を飲むという感激を味わってみたい。
- 少し数学的、理科的な部分があって頭が困惑した。
- 湖底の酸素が減少して有害物質が溶け出すと思うと、びわ湖の水が今よりきれいになるのか心配だ。
- ふだん何気なく接しているびわ湖の仕組みについて知ることができてよかった。身近なものを詳しく知ることは興味深い。
- 仕事で毎日びわ湖を見てきた。この授業で、びわ湖の大切さやステキさが分かって良かった。
- びわ湖で泳いだときに強い流れを感じたが、湖流の話を聞いて少し分かった気がした。
- 今までびわ湖に抱いていたイメージが少し変わった。びわ湖に関連する滋賀の文化についても学びたい。
- 静振など水の動きを図で理解したが、実際の水の動きを見てみたい。
- 今のままでは、びわ湖がいつかダメになるので、もっと多くの人に現状を知ってほしい。「知る」ことからまず始めることが大切。
- テキスト『びわ湖から学ぶ』は、多くの先生が分かりやすく執筆されていて勉強になった。
- びわ湖の自然現象は大変奥深く感じた。現象を正しく理解し、美しいびわ湖をよみがえらせたい。
- 大津在住で、小学生の頃からびわ湖の授業を受けてきたが、いろいろ間違った認識をしているのに気がついた。
授業中に、「質問があるか?」と聞いても、最近の学生はまず手を挙げません。多人数の授業ではそれも仕方ないことかもしれません。時々、教室の最後列に座って隣と歓談中の学生を逆指名してやります。
紙を配ると、いろんな質問やら感想が返ってきます。すでに授業で話したことや、私のテーマには関係のない質問もありますが、これが私の授業に対する学生のレスポンスだと、ある程度は正直に受け止めることにしています。これらの質問に対しては、得意の「きわめて短い答え」を返して、さらなる疑問を呼び込みたいと思っております。