滋賀県立大学地理歴史科教育法Ⅰ（水曜日２時限）
| テーマ | 資料 | ||
| 1 | 4月16日 | 地理歴史科の目標と内容 | 地理歴史部会の意見 |
| ・学習指導要領改訂に際しての論点 | |||
| ・レポート課題 | |||
| 2 | 4月23日 | 地理・歴史科の教育目標と教育評価 | テスト問題例 |
| ・思考力を問うテスト問題 | |||
| 3 | 4月30日 | 歴史の思考力その１ | 考える日本史 |
| ・考える日本史授業 | 学習指導案例 | ||
| 4 | 5月7日 | 地理の授業例（環境教育） | 八幡堀をめぐる循環と連関 |
| 5 | 5月14日 | グローバル時代の地理教材 | 貿易とグローバル化 |
| 6 | 5月21日 | 朝鮮通信使の授業作り | |
| 授業の焦点の当て方を考える | |||
| 3本の歴史ドキュメンタリー番組比較 | |||
| 7 | 5月28日 | 日本史の教材研究 | |
| 歴史研究最前線 | 卑弥呼、百姓一揆 | ||
| 高校の授業から | 人の姿が見えるアフリカ史 | ||
| 8 | 6月4日 | 日本史の授業例 | |
| 9 | 6月11日 | 地理の教材例 | |
| 10 | 6月18日 | 歴史教育の歴史 | |
| 11 | 6月25日 | レポート交流と相互評価 | |
| 12 | 7月2日 | 日本史の模擬授業 | |
| 13 | 7月9日 | 世界史の模擬授業 | |
| 14 | 7月16日 | 地理の模擬授業 | |
| 15 | 7月23日 | 模擬授業の総括と地理歴史科教育の課題 | |
| レポート課題 | 日本史、世界史、地理から1つ選び、いつ、どこでのどのような因果関係を教育内容の中心にするかを明確にした上で授業計画と教材を作成しなさい。 | |||
| 締め切り | 6月25日（再提出は7月23日） | |||
| 提出先 | 授業時 | |||