１年生
１年生の子どもたち一人一人が自分の力を発揮し、自分らしく成長してほしいと願い、「キラリ～あそんで まなんで やってみて～」を学年目標に設定しました。基本的な生活習慣を身に付けることはもちろんのこと、「やってみたい」と学習に向かうこと、さまざまな人や物、事柄と関わる中で思いやりの心を育むことを大切に子どもたちの成長に携わっていきたいと思います。まずは、小学校生活をスタートした子どもたちが安心して登校し、学校が楽しいなと思えるように居場所づくりに努めます。
子どもたちが実際に体験する中で生まれた「面白い、すてき、いいな」などの気持ちを原動力にして、自分なりの思いをもって失敗を恐れずに新しい学びに挑戦していけるように見守っていきます。仲間と共に遊んだり、「やってみたい」と経験を重ねたりする中で、「自分のよさやや仲間のよさ＝キラリ」をたくさん見つけてほしいと思います。また、人と関わる中で周りの人から大切にされる経験を重ね、自分だけでなく、周囲の人のことも大切にできるようになってほしいと考えます。
２年生
２年生の学年教育目標は、「みつけよう！ つながろう！ やってみよう！」です。１年生で小学校教育の基盤を身につけてきている子供たちです。そういった土台を生かし、一人一人が学習面でも生活面でも自らの世界を広げ、「発見すること」「関わること」「挑戦すること」を大切にしてほしいと願っています。主体的にこれらの３つに取り組む子供たちの姿を、よりわかりやすい言葉に置き換え、「みつけよう！ つながろう！ やってみよう！」という学年教育目標を設定しました。２年生の９６人が、一人一人の「ちがい」を「持ち味」にしていけるようにしたいと思います。成長ある１年間になるよう、よろしくお願いいたします。
３年生
３年生は心と体の発達がぐっと進み、「子どもらしさ」と「少し大人びた部分」が混在してくる時期です。集団の意識が芽生え、相手の気持ちを考えられるようになってきたり、ルールや公平さといった規範意識も高まったりしてくる時期になります。そんな３年生にぴったりの、「誰から見ても格好いい、誇れる自分たち」をイメージして、『ＨＥＲＯＥＳ』という言葉を学年目標に掲げました。副題には「勇気・挑戦・思いやり」を挙げ、ＨＥＲＯのように、「正しいことを堂々とする姿」、「失敗を恐れず挑戦する姿」、「優しく思いやりをもって、支え合う姿」を目指して、３年生らしく元気いっぱいたくさんの新しいことに挑戦していきたいと思います。
４年生
今年度の４年生の学年目標は、「広げて 深めて やりきって」です。子どもたちの「やってみたい」という思いを大切にし、仲間と関わりながら学びをつくる中で、見方を広げ、考えを深め、最後までやりきる姿を目指します。また、学年ロゴのデザインは「ステンドグラス」をモチーフにしています。形や色は様々でも、それらが集まって一つの美しい模様になっているステンドグラスのように、子どもたち一人ひとりが素敵な輝きを放ちながら、学年として集団の力が合わさることで、さらに大きな輝きとなることをイメージして作成しました。高学年に向けて、より大きな輝きへとつながる素敵な一年となりますよう努めてまいります。
５年生
５年生は、物事の確かさに迫ることができるようになる学年です。「本当にそれでいいのかな。」「もっといい方法があるのではないかな。」など人・もの・ことに対して俯瞰して考え、よりよいものを目指していける年頃です。そこで、５年生の学年目標を「考 行 幸 ～GO！GO！GO！～」としました。人のため もののため ことのために自分に何ができるのか考え、行動し、みんなで幸せになるという思いを込めています。また、周りが見えて自己肯定感が下がりがちな時だからこそ、各々が持つ様々な彩り（個性）を大切にしながら最高学年を目指していきます。子供も教師も一緒になって考え、行動し、幸せになる一年を１０２人全員で創っていきます。
６年生
「Respect」には３つの想いが込められています。１つ目は、自分への「Respect」を持って誇れる自分になること。２つ目は、仲間へ「Respect」の気持ちを持って共に成長・行動していくこと。３つ目は、附属小学校の最高学年として憧れられる存在になることへの願いが込められています。また、サブタイトルは「想いと行動でつなぐ」です。｢想いやり｣の心を大切にし、それを行動にしていく。過去の先輩たちが築いてきた想いと行動を、後輩へと「つなぐ」ことができるような姿を目指します。「Respect」を持って行動することで、｢想い｣と｢行動｣をつなぎ、全てに敬意を持って行動することができる、｢内面｣からにじみ出る本当の「すがた美し」６年生を目指します。